EL TERCER ENTORNO: Llama poderosamente la atención el enfoque de los espacios del aprender enmarcados en tres entornos: 1. la familia; 2 escuela y sociedad; 3. Las nuevas tecnologías. Y se caracteriza este tercer entorno en el siguiente apartado:
"Una escuela en el segundo entorno [el entorno urbano], por ejemplo, será proximal, recintual, presencial, sincrónica, analógica, monolingüe (o monocultural), nacional, etc. En cambio, una escuela en tercer entorno será distal, reticular, representacional, asincrónica, digital, multilingüe (o multicultural), transnacional, etc." (Echeverría, 1999, p.146)
De acuerdo a lo anterior podemos afirmar la riqueza que implica para las generaciones de hoy y de mañana el tercer entorno por sus múltiples posibilidades y reflexionando en voz alta, quizás en ello radica el temor implícito que muchos docentes le tienen a ahondar en metodologías que se apoyen en las tics o que requieran su uso.
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